ننگرهار او کونړ کې زده کونکو د درسي موادو او ښوونکو د کمښت پر وړاندې اندیښنې څرګندوي

په ننگرهار او کونړ کې زده کونکي د ښوونکو او درسی کتابونو د جدي کمښت په اړه اندیښنې څرګندوي، او ادعا کوي چې چارواکي د دوی ظاهري بڼه ته زیات پام کوي.

په ننگرهار او کونړ کې زده کونکي: د لباس لپاره د تعلیمي کیفیت قرباني

د ننگرهار او کونړ ولایتونو څو نارینه زده کونکي د خپلو ښوونځیو د تعلیمي شرایطو په اړه اندیښنې څرګندوي. هغوی راپور ورکوي چې د ښوونکو او درسی کتابونو په اړه یوه جدي کموالی شتون لري، په داسې حال کې چې چارواکي د تعلیمي محتوا پر وړاندې د دوی د لباس او ظاهري بڼې په اړه پام ډېر کړی دی. د طالبانو د تعلیم وزارت د لباس د کوډ له مخې، د دولتي ښوونځیو زده کونکي چې د ۱۰ څخه تر ۱۲ ټولګي پورې دي باید سفید جاکټونه او پتلون واغوندي. په هر حال، د ننگرهار او کونړ زده کونکي ټینګار کوي چې سره له دې چې د نوي تعلیمي کال پیلیدو وروسته نږدې لس ورځې تیرې شوې دي، د ګڼو مضامینو لپاره د ښوونکو مقرر کول نه دي شوي، او درسی کتابونه په جدي توګه کم دي. یوه زده کونکي له ننگرهار عالي ښوونځي څخه، چې په نجات سره یې خبرې کړې، وویل: “موږ د ریاضي په څیر مهمو مضامینو لپاره ښوونکی نه لرو، او موږ ته یوازې درې یا څلور درسی کتابونه راکړل شوي. د ښوونځي مشر زموږ د لباس پر اهمیت ټینګار کوي، او هغه کسان چې سپین یونیفورم نه اغوندي، د بدني جزا سره مخامخ کیږي.”

پر زده کونکو باندې د ننگرهار او کونړ کې د خنډونو مخه نیول

په کونړ ولایت کې زده کونکې د ورته ستونزو سره مخ دي. یوه دولسمه طبقه زده کونکي په اسد اباد کې وویل: “زموږ د ټولګیو اکثریت خالي دی ځکه چې ښوونکي ډیر لږ دي، خو کله چې د قواعدو خبره راځي، نو ټول پام زموږ د شلو او باندني بڼه ته دی.” بل زده کونکي په دې ولایت کې وویل: “د درسونو کیفیت خراب شوی، او د ښوونکو د مسلکیتوب د لوړو کولو لپاره هېڅ هڅې نه کیږي. زموږ د بیالوژي ښوونکی فزیک درسونه ښووي، چې دا جدي ستونزې رامنځته کوي.”

پر تعلیمي کیفیت باندې منفي تاثیرات

دا شکایتونه د افغانستان په تعلیمي نظام کې د یوې پراخې کړکېچ ترمینځ راپورته کیږي، چې د معتبره ښوونکو، کافي زده کړې موادو، او کافي زیربناوو د کموالي سره مخ دی. د یونسف او یونسکو یوه ګډ راپور ښیي چې په افغانستان کې د لس کلنو ماشومانو په کچه له ۹۰ سلنې څخه زیات، د پخواني لوستلو او مفهوم پوهیدو مهارت نه لري. نیوکه کونکي هم ټینګار کوي چې د دولتي ښوونځیو د تعلیمي کیفیت لوړېدو پر ځای، ډیر پام د مذهبي ښوونځیو ټینګښت ته ورکول شوی دی. رسمي ارقام ښیي چې تر ۲۰۲۵ کاله د اګست پورې د مذهبي ښوونځیو شمېر به ۲۳,۰۰۰ ته ورسیږي، پداسې حال کې چې د دولتي او خصوصی ښوونځیو ټولټال شمېر به ۱۸,۳۳۷ ته ورسیږي. زده کونکي په ننگرهار او کونړ کې ټینګار کوي چې د نوي تعلیمي کال لپاره د دوی لومړنی اندیښنه یوازې د لباس د قواعدو پورې محدود نه ده؛ دوی عاجل د کافي ښوونکو او بشپړو درسی کتابونو ته اړتیا لري.