نگرہار اور کونر کے طلباء کی تعلیمی صورتحال پر تشویش

نگرہار اور کونر کے طلباء تدریسی عملے اور کتابوں کی کمی کے حوالے سے اپنی تشویش کا اظہار کر رہے ہیں، ان کا کہنا ہے کہ حکام اپنی ظاہری شکل و صورت پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کر رہے ہیں۔

نگرہار اور کونر کے طلباء: ظاہری شکل کے لیے تعلیمی معیار کی قربانی

نگرہار اور کونر کے متعدد طلباء نے اپنے اسکولوں میں تعلیمی حالات کے حوالے سے تشویش کا اظہار کیا ہے، انہوں نے بتایا کہ جبکہ انہیں اساتذہ اور نصابی کتابوں کی کمی کا سامنا ہے، حکام کی توجہ ان کی پوشاک اور ظاہری صورت پر ہے۔

طالبان کی وزارت تعلیم کی جانب سے جاری کردہ لباس کے قواعد کے مطابق، سرکاری اسکولوں میں دسویں سے بارہویں جماعت کے طلباء کو سفید قمیض اور پینٹس پہننے کی ضرورت ہے۔ تاہم، نگرہار اور کونر کے طلباء کا اصرار ہے کہ نئے تعلیمی سال کے تقریباً دس روز گزر جانے کے بعد بھی کئی مضامین میں موزوں اساتذہ کی کمی موجود ہے، اور نصابی کتابوں کی شدید کمی ہے۔

ایک طالب علم، جو جلال آباد کے نگرہار کے ہائی اسکول سے ہے، نام ظاہر نہ کرنے کی شرط پر کہتا ہے: “ہمیں ریاضی جیسے اہم مضامین کے لیے استاد نہیں ملا، اور ہمیں صرف تین یا چار نصابی کتابیں ملی ہیں۔ پرنسپل ہماری پوشاک پر زیادہ توجہ دیتے ہیں اور جو شخص سفید لباس نہیں پہنتا اسے سزا دیتے ہیں۔”

نگرہار اور کونر میں طلباء کی چیلنجز

کونر کے طلباء بھی اسی طرح کی مشکلات کا سامنا کر رہے ہیں۔ اسد آباد کے بارہویں جماعت کے ایک طالب علم نے کہا، “ہمارے زیادہ تر کلاسز خالی ہیں کیونکہ اساتذہ کی کمی ہے، مگر جب بات قواعد کی ہو تو ہر چیز ہماری لنگی اور ظاہری شکل کی پرواہ کرتی ہے۔”

صوبے کے ایک اور طالب علم نے مزید کہا، “پڑھائی کے معیار میں کمی آئی ہے، اور کچھ کرنے کا عمل نہیں ہو رہا کہ اساتذہ مکمل طور پر اہل ہوں۔ ہمارے حیاتیات کے استاد طبیعیات پڑھا رہے ہیں، جو ایک بڑی مشکل ہے۔”

تعلیمی معیار پر منفی اثر

یہ شکایات اُس وقت سامنے آئی ہیں جب افغانستان کا تعلیمی نظام شدید چیلنجز کا سامنا کر رہا ہے، جیسے کہ اہل اساتذہ کی کمی، نصاب کے مواد کی عدم دستیابی، اور کمزور بنیادی ڈھانچہ۔ یونیسف اور یونسکو کی ایک مشترکہ رپورٹ کے مطابق، افغانستان میں 90 فیصد سے زائد دس سال کے بچے بنیادی پڑھائی اور سمجھ بوجھ کی مہارتوں سے محروم ہیں۔

ناقدین نے یہ بھی زور دیا ہے کہ عوامی اسکولوں میں تعلیم کے معیار میں بہتری کی بجائے مذہبی مدارس کی ترقی پر زیادہ توجہ دی جا رہی ہے۔ سرکاری اعداد و شمار کے مطابق، اگست 2025 تک مذہبی مدارس کی تعداد 23,000 تک پہنچنے کی توقع ہے، جبکہ عوامی اور نجی اسکولوں کی تعداد 18,337 ہوگی۔

نگرہار اور کونر کے طلباء کا کہنا ہے کہ نئے تعلیمی سال کے لیے ان کی بنیادی تشویش صرف لباس اور ظاہری شکل تک محدود نہیں؛ بلکہ انہیں فوری طور پر مناسب تعداد میں اساتذہ اور مکمل نصابی کتابوں کے سیٹ کی ضرورت ہے۔