بسیاری از دختران افغان در پاسخ به محدودیتهای آموزشی جدید، صنفهای تدریس خانگی و آنلاین را راهاندازی کردهاند. این تلاشها نشاندهنده عزم آنها برای ادامه تحصیل و دسترسی به علم است.
دختران افغان با تدریس خانگی به تحصیل ادامه میدهند
محرومیت از حضور در مراکز آموزشی، تعدادی از دختران و محصلان افغان را ترغیب کرده است تا با برپایی صنفهای تدریس خانگی و مجازی، از قطع ارتباط خود با علم و مطالعه جلوگیری کنند. این اقدامات موقتی، هرچند به عنوان تلاشهای فردی صورت میگیرد، اما مسئولان آنها تأکید دارند که هرگز نمیتواند جایگزین نظام آموزشی رسمی باشد.
تجربه هریوا از ولایت خوست
هریوا، دختر باشندۀ ولایت خوست، پس از اتمام صنف ششم و با وضع ممنوعیتها در صنف هفتم بازمانده است. او اکنون در خانه به تدریس به طفلان محل و برادران خردسالش در دروس مختلف از جمله املا و زبان انگلیسی مشغول است. هریوا این فعالیت را به عنوان یک انگیزه برای ادامه تحصیل و حفظ روحیه مثبت خود میداند.
تدریس آنلاین فتانه در کابل
در کابل، فتانه، یک محصل پوهنتون که امکان ادامه تحصیلش به خاطر محدودیتها فراهم نیست، چهار صنف آنلاین را در دو نوبت برگزار میکند. او علاوه بر کمک به طفلان همسایه، مضامین دینی و زبان پشتو را به شاگردانی از کشورهای دیگر تدریس میکند و در ازای این خدمات، فیس کمی دریافت مینماید.
تدابیر موقتی و خواستهای آموزگاران جوان
این آموزگاران جوان اذعان دارند که روشهای تدریس آنلاین یا پنهانی نمیتواند جایگزین نهادهای آموزشی باشد و این را تنها یک تدبیر موقتی در برابر رکود علمی میدانند. آنها خواستار لغو فوری موانع آموزشی از سوی حکومت طالبان هستند.
پاسخ وزارت معارف و آمار جهانی
با این حال، ذبیحالله همت، سخنگوی وزارت معارف حکومت طالبان، در این زمینه هیچ پاسخی ارائه نکرده است. محدودیتهای وضعشده بر آموزش دختران بالاتر از صنف ششم و تحصیل زنان در پوهنتونها که از سال ۲۰۲۱ آغاز شده، با واکنشهای جهانی گستردهای مواجه گردیده است. به گزارش صندوق حمایت از اطفال سازمان ملل متحد (یونیسف) در ۲۴ اسد، نزدیک به ۲ میلیون و ۶۰۰ هزار دختر در سالهای اخیر از دسترسی به دورۀ متوسطه در افغانستان محروم ماندهاند.